○新型コロナウイルスへの感染対策に最善を尽くしています

 ・マスクの全員着用          

 ・定期的な換気(CO2モニター使用)

 ・加湿空気清浄機2基(厚労省推奨HEPA搭載)

 ・高濃度プラズマイオン発生器2基 

 ・手指消毒液の配置と励行

 ・机上パーティション

 ・教具用紫外線除菌器

 ・対面/遠隔/映像の3タイプ授業体制

 

新型肺炎流行時の教育継続計画(ECP) / 業務継続計画(BCP)および感染症対策 R2/2/15初版作成


新着情報

2021年 

1月1日【中学部】きちんと知識も蓄積を!中学生は学年末テストに向けて英単語等「全暗記」をします。

1月1日【小・中学部】苦手な部分を完全個別指導で解決できる「個別学習券」を全生徒に発行しました。

1月1日【予備校部】大学進学真考vol18「英語リスニング配点一覧」をリリースしました。

1月1日【予備校部】大学進学真考vol17「学習量配分-岡山大工学部(推薦)」をリリースしました。 

1月1日【予備校部】大学進学真考vol16「共通テスト問題変更予測」をリリースしました。

2020年 

12月29日【パズル道場】パズルオリンピックで全国4位など2人入賞しました。

12月25日【全学部】12/25~1/6の冬休み期間も例年通り休まず開講します。過密を避けるため要事前予約。

12月21日【予備校部】大学進学真考vol.15「学習量配分-岡山大工学部(一般)」をリリースしました。

12月14日【パズル道場】年少~小3対象の『思考力診断テスト』を開催いたします。

11月26日中学部】28(土)テスト直前講座 1年→9:00~11:00,2年→13:00~15:00,3年→19:00~21:00

10月14日【予備校部】5教科のどんな問題でも24時間東大生・医学部生に質問できるサービスを開始します。

10月13日【中学部客観データによる県下全高校の来年度入試の難易度アドバイスをスタートします。

10月11日【小・中学部】10/31(土)実施の模試の申込締切は10月17日(土)です。

9月25日【予備校部】大学進学真考vol.14「目標点を決める(第1段階)」をリリースしました。

9月19日予備校部】大学進学真考vol.13「実力と成績の関係」をリリースしました。

9月12日【予備校部】大学進学真考vol.12「公立大受験のメリット」をリリースしました。

8月25日【予備校部】大学進学真考vol.11「理社選択のコツ」をリリースしました。

8月17日【中3】入試で問われていることと、そこに至るための要点(歴史)24(月)20:15~50〈オンライン〉

8月12日 13(木)~15(土)も16:10~21:00開いています。宿題や自習などでご活用ください(要連絡)

8月9日【予備校部】大学進学真考vol.10「続“非常時”の入試を見通す」をリリースしました。

8月3日【予備校部】大学進学真考vol.9「“非常時”の入試を見通す」をリリースしました。

8月1日 「忘却を食い止めろ!3回学習定着作戦!」学校の夏宿題への取り組みも「内容」で管理しています。

7月25日 生徒が触れる教具類を除菌するUV除菌器(庫型)を導入しました。

7月23日 こんな中でも楽しみを!「Go To / Stay home キャンペーン」!(詳細は生徒に直接お知らせ)

7月22日【予備校部】大学進学真考vol.8「公立大に詳しくなる」をリリースしました。

6月16日【中学部】期末テストの範囲増大にともない、今週よりテスト対策課題の発行を始めました。

6月12日 インターネット回線の増強により、web講座の複数受講や入退室認証での遅延が解消されました。

6月11日 協同学習用の大机に、生徒同士を仕切る透明アクリルパネルを設置しました。 

5月15日【中学部】明日のオンライン(双方向授業)のIDとパスワードは、今日配布の物をご使用ください。

5月13日 受講時に触れる機材の消毒用としてUV殺菌器を導入しました。

5月7日【パズル道場】本部サポートにより在宅用講座のコンテンツが充実しました。

4月30日【中学部】オンラインが“全教科講義ムービー”と“双方向オンライン授業”のW体制に!

4月27日 高温多湿で連続換気できない時期に備え、高濃度プラズマクラスターnextの発生装置を設置します。

 

 

 

動画オンライン授業

ジーコンサルAirログイン

「できるようになった」

積み重ね(工事中)



研究開発領域

  • 学校教育/民間教育向けの教材開発
  •     〃     評価問題開発
  • 学校授業作成コンサルト
  • 文科省検定教科書教師用指導書執筆
  • 高等学校用全国模試問題の開発
  • 国立大二次試験問題の模範解答作成
  • 国立大附属学園での授業開発/実践

教育実践領域

    論理エンジン(小~社会人)

          パズル道場new(小~高)

          デイビッドセイン・英語ジム(小~社会人)

          学びエイドマスター(中・高校生)



「ジー・コンサル」のレーゾンデートル(存立意義)

もう2020年。1980年代生まれの私は、よく統計資料などで「未来のひと区切り」としての2020年の未来予想に触れ、「どんな世の中になっているんだろう」と子ども心に思いを馳せたものです。

 

では今、子どもを取り巻く教育環境はどうなっているか。

 

情報は手に入れやすくなった。でもその情報や機器に翻弄される人もいる。

学力のとらえ方は変わりだしたばかり。テストや入試では、無機質に年号や単語を覚えれば得点となるのは減ってきたけど、まだ残っている。

宿題は相変わらず「身につけるため」「成績のため」「出すため」「怒られないため」と、個々の目的意識に差が大きいのではないか。

そして、教科としての英語は技能習得が目的のはずなのに、その責任を大人が果たしているか―

 

 

都市部と周辺部の教育機会、学習指導要領と副教材の学習内容、学校教育と民間補習教育の授業内容。

どれもが「できなかったことができるようになる」という子どもたちの成長を願いつつも、それらには個性ともいえる「差異」もあれば、少なからぬ「格差」もいつの時代にも存在しているでしょう。

 

ジー・教育コンサルタントは、それらと向き合いながら、この国とこの地域の未来を支える力強い人材を育てるための様々な方略を開発・展開していきます。


ジー・教育コンサルタント 公式